下面就开学以来各项教学常规检查落实以及期中考试情况通报如下：

一、关于教学常规

（一）继续坚持教务处和系部双重巡课制度

上半学期教学常规管理，我们坚持“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情坚持做”的原则，争取将各项工作做到最好。教务处和各系继续加强教学巡查力度，做到巡查全覆盖，无盲点，教学反馈更加及时、有效。

通过教务处和系部教学巡查反馈来看，上半学期，教学秩序良好，任课教师能认真对待自己的教学，绝大多数老师上课精神饱满，全情投入，能够进行积极有效的课堂教学管理，教学秩序井然，使课堂成为感染学生、打动学生、引领学生的主阵地。学校在各级各类教学大赛和5+2专转本考试取得的成绩，就是我校教师长期以来扎实的教学态度、严谨的教学管理、有效的教学效果，最好的诠释。

根据教学巡查和学生反馈，也有个别老师对学生管理不够严格、上课状态不佳、对学生感染力不强，上课迟到现象也偶有发生，个别老师上课期间离开教室、随意调课。

（比如：有时因为天气原因堵车，任课教师提前告知教务处和系部可能迟到，但是遇到类似情况，如阴雨天气，可能出现交通拥堵等状况，今后老师应该做好预警，提前出发做好应对，杜绝上课迟到现象。）

（再比如：有老师上课期间不在教室的情况，事后经调查了解，该教师是回办公室取教学材料了。希望老师以后，课前做好充分准备，上课期间不能随意离开教室。）

在教学管理方面，令我们教学管理工作者深感高兴的是，一大批班主任老师能够坚持把班级管理与学生专业发展、学业水平提高结合起来，在促进学生全面发展方面做了大量工作。孙晋芳、段鸣、王安琪、李菲菲、黄志辉、聂素云老师注重学生学习教育；王为民、孙红卫、吕建峰、沈毅老师关注学生专业发展；胡元明、经洁、孟艳、刘青、王莹老师紧盯学生技能训练；张冬梅、王雪晶、许建华、苗乔乔、张婷老师积极配合任课教师教学，王秀珍、刘娟老师注重研究课程德育；孙颖、彭妍秋老师助力5+2升本教学。

（二）学生评教情况

教务处组织全体学生对任课教师测评，共计测评631人次，对任课教师非常满意297人次，比较满意221人次，满意率82.1%。

评教总得分前30名的老师：

胡红梅 王 维 彭妍秋 任 皓 刘 青李海荣李珊珊

徐曼宇 范 杰 王平平 经 洁 王珊珊黄 雁王 鑫

孙 虎 刘 琳 杨 铮 龙翠翠 张美娟 滕 藤 高 超

谷忠艳 黄 敏 王 莹 孟 艳 施晨辉王秀珍 刘 娟

张冬梅 张 娟（数）

（三）各项教学检查结果通报：

1.教案检查

11月23日，组织教研室主任对全体任课教师的教案进行全面细致的检查。

本学期任课教师157位，其中110位教师上交教案共计125份，47位教师未交教案。其中优秀教案49份，优秀率39.2%，合格率99.5%，整体情况较好。

优秀教案突出表现在:

（1）能够按照教学计划授课，环节完整，设计合理，上课思路清晰，重、难点选择恰当，讲练结合。

（2）大多数格式规范、教学环节完整、条理清楚；详案率高，尤其是—些老教师的教案书写认真，体现了自己的教学风格和教学特色。

（3）教材基点把握准确，注重目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，体现教师活动、学生活动设计及设计意图。

（4）教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；

（5）多数教师能够做到课后反思，有详细的二次备课。

老师们已经养成进行教学反思并形成文字记录的习惯，几乎所有老师的教案都包含这部分内容。无论是对自己教学行为的反思，还是对学生学习情况的记录，以及课外补充的拓展，都比较系统。

（6）有的教师在教学设计时，注重挖掘课程中的思想政治元素，注意德育渗透。

（7）学科差异明显，但各有特色。语文、数学、英语老师的教案认真严谨、书写规范；音乐美术书法体育老师的教案大都手写，回归传统备课的形式，并配以图例、图示，很精美；计算机学科的电子版教案，课件制作精美；政史地学科的教案内容丰富，能够通过身边鲜活的案例引起学生兴趣，使得教学深入浅出。

任教2门及以上课程的老师，备课量很大，但大家都能认真对待。

教案存在的问题是:

有些教案，备课内容丰富，但资料性强于操作性，备学生不足，缺少学生活动设计。

有个别打印教案，崭新的像是教材；只有教学内容，没有教学方法，没有教学过程的设计，更没有对学生情况的记录和反馈。这样的备课只能维持上课，却不能提升质量，建议这些老师要深入钻研教材、关注学生学习，优化教法、加强教学反馈，将教学的方法、艺术、技巧，体现在备课中。

有些教案使用多年，一成不变，授课内容上可以用旧教案的东西，但要有新的思考，新的补充、设计，不断精益求精。

47位教师教案优秀，他们是：

胡红梅 李珊珊 徐曼宇 孙桂平 沈 毅 昝娟娟 张冬梅

孙 虎 朱允洲 于 庆 马吉超 刘 娟 王 菲 刘 庆

王珊珊 伍 娜 张 娟（英） 刘 青 王平平 黄志辉

李传瑞 孟 艳 许建华 范 杰 沙公展 聂素云 陈海波

胡晓彤 李海荣 张 轩 井欢欢 韩 艳 范秀敏 王雪晶

孙俊丽 孙琳琳 雷富强 赵晨羽 董 巍 王海飞 高智怡

罗晶晶 武维传 王 莹 刘 强 潘红梅 王 瑜

2.作业检查

在每周作业检查的基础上，对全校学生作业做了全面检查，全校作业上交194份，优秀作业91份，上交作业的优秀率46.9%，合格率98.2%。

因为学科的特点不同，课时量不同，因此很难做学科间的比较。但老师对待作业的态度和学生对待作业的态度都比较认真。

很多专业老师进行教学成果的汇报展，鼓励了很多学生，提高了学生完成作业的积极性。

就作业布置而言，有些学科的作业是布置的“量”比较好，但布置的“质”，即作业本身的科学性、有效性有待加强。

有些学科的作业形式多样、趣味性强，但有一定拓展度的作业少。

有些学科的作业布置形式比较单一，个别学科作业量明显偏少、作业次数不足，甚至有的学科开学至今只有一次作业。

就老师的批改而言，很多老师能详细全批、有错误订正的详细反馈、有简单评价、有问题分析，有等级评定、有细致指导。

个别作业只有全对，也就是说作业本上都是红色对勾；有的只有日期；有的只有分数或等第，没有评语，没有更正。有的作业有错误不订正，也没有跟进指导。

书面作业批改优秀40人，他们是：

谷忠艳 丁亚男 杨志洁 昝娟娟 邹 创 李珊珊 徐曼宇

沈 毅 胡红梅 苗晓丽 孙 虎 朱允洲 彭春春 于 庆

孔繁晶 刘 娟 马吉超 刘 庆 王 鑫（英） 伍 娜

王珊珊 张 婷 李传瑞 黄志辉 段 鸣 孙晋芳 王昌学

聂素云 王晓媛 陈海波 姜广运 胡晓彤 苗乔乔 张 轩

井欢欢 时道波 王雪晶 李 雪 孙琳琳 孙俊丽

（3）听课情况

①校内听课（因疫情期间避免聚集，本学期听课任务10节）

截至目前校内课堂听课79人，听课节数246。人均听课1.57节数。学期过半，大部分老师听课任务还未过半。希望老师们在下半学期的课堂教学开放周，积极听课。

②其它听课

据不完全统计，校内创客培训听课26人，听课节数151。校内报告听课15人，听课节数33。校外培训、实习听课8人，听课节数208。

从听课质量上看，比较突出的优点：

老师们学习态度谦逊，听课记录翔实，有自己深入的思考、评价、分析。有些听课记录已经具有学术探讨的意义了，这些老师们是听课，更是学习，是借鉴，更是思考。不仅真诚的学习别人的优点，也反思自己的教学行为。

跨学科听课较多，这些老师抓住听课机会，积极向其它学科的教师学习。

存在问题是：很多老师听课节数太少，以0节记；有些听课记录过简，且大都是课堂教学碎片。听课不能流于形式，应该有更高的要求，应该更多的关注课堂、关注学生发展。

二、期中考试情况总结：

本次期中考试共四个年级，1239位学生参加考试，共计176场次。

此次期中考试，各教研室提前召开命题工作会议，明确考试要求。教研室主任对试卷严格审核把关。多数试卷题型基本合理，难易得当，紧扣教学内容，能较好的反映学生的真实水平。

考试前，教务处、各系以及各班分别召开考试纪律教育专项会议，加强考风考纪教育，考试整体情况良好。监考老师都能及时到位，没有出现考场迟到现象，仅有2位老师迟到两分钟领取试卷。监考过程中，老师们能严格遵守监考纪律。因特殊原因调换监考，能提前申请并备案，保证了考试正常进行。

班主任吕建峰老师在考前10分钟深入班级进行考试纪律教育，考试期间多次到本班考场检查学生考试情况。据不完全统计，考试期间多次到班级跟进管理并加强考试纪律教育的班主任还有：经洁、王平平、王为民、张娟（数）。以上几位教师深入班级是巡考人员巡考时看到的。还有很多班主任多次深入班级所在考场，巡查本班考试纪律，加强管理，没有进行完全统计，不再一一表扬。本次期中考试，只有一个班级2名学生违纪。考试的顺利进行与系部的严格管理、班主任加强考试纪律教育以及监考老师认真负责分不开的。

考试结束后，任课教师认真批改试卷，从信度、难度、区分度等方面进行分析。多数教师按要求完成了期中教学质量分析，教务处和各系对全校教师的考试质量分析表进行了统计，各教研室召开期中教学总结会，组织任课教师对期中考试成绩做了统计汇总和分析思考。整体看来各学科成绩比以往有所提高，多数班级及格率显著提升。

存在的问题有：

个别试卷难度偏低；个别学科试卷区分度出现问题，不能真实反映学生实际学业水平，甚至出现了死记硬背考试范围就能得高分的现象。

希望老师们通过本次考试，认真总结，改进教学，加强研讨，提升教学质量。

三、关于实习

本学期安排了16级部分学生8周时间实习，17级学生2周小实习。通过实习，强化实践教学，提高学生12月份教师资格证面试过关率。

通过调研，实习学校领导和老师对我校实习学生的表现给予高度认可：实习态度认真、严于律己、积极肯干、虚心踏实，任劳任怨，勤奋好学、善于思考、责任心强、热情有礼、管理能力强，有良好合作精神和团队意识，表现出较高的综合素养；是实习学校指导老师的好帮手，深得学生们的喜爱。

按照市政府教育教学督导反馈意见，本次实习，安排17级任课教师跟岗，加强与实习学校深度合作，跟岗班主任以及任课教师39人，跟岗率达93.2%。专业老师到实习学校对学生进行专业指导，切实发挥了专业教师的专业指导性，对我们的学生而言更具有实际意义，受益匪浅。

本学期学校与汉王镇中心幼儿园深度合作，联合开展“四有好教师团队建设”主题活动。学校多次组织学前系专业教师赴汉王镇中心幼儿园进行幼儿行为观察分析主题教学研讨活动。

四、主要教学活动以及教学获奖

1.10月13日，学校举办课堂教学比赛，共7个学科13位教师参加。本次比赛，以课堂教学改革提升教学质量为主线，挑战传统教学方式，注重教学组织形式的多样性，充分体现学生主体性，注重加强德育渗透，做好课程思政有效融合，切实起到教师的教学示范性。相关教研室组织教师，在比赛课前后召开教学主题现场研讨，形成有指导意义的研讨记录。

荣获一等奖的教师：

高智怡 陈泽亚 韩 艳 王 莹 王珊珊 彭妍秋

2.2020年联院院本教材遴选结果公布，我校科研处刘强处长的《钢笔速写风景教程》入选院本教材。

3.开学以来，共举办三个年级课堂教学开放活动，老师可以推门听课，但实际听课率偏低。希望老师们在下半学期的课堂教学开放周和教学活动中认真听课，相互学习，共同提高。

4.组织教师参加各类教学比赛

（1）李海荣老师参加联院徐州协作组思政课现场集体备课比赛荣获第一名，被推荐作为主讲教师参加联院比赛。赛前申巧林、姜南、姜广运、胡晓彤等老师多次研讨，帮助李海荣老师磨课，李海荣老师加班加点，夜以继日研究课例。李海荣参加徐州市疫情下的思政“思政课比赛”，荣获中小学组优秀奖。优异成绩的取得，个中艰辛，李海荣老师和参与这项工作的思政教研室老师最有切身体会。

（2）彭妍秋老师参加徐州协作组课程思政育人典型案例现场说课比赛，被推荐参加省联院比赛。推选陈泽亚、王莹两位老师的作品参加省联院校园美育典型案例比赛。推选高申老师的作品参加省联院校园劳动典型案例比赛。

（3）联院学前专业协作组微课比赛，程娇荣获一等奖，张瑶荣获三等奖。

荣誉是对获奖教师的一种肯定和鼓励，希望老师们借助各种教学活动平台，不放弃每一次成长的机会，将新课程理念落实到课堂教学实践中，有效提高课堂教学质量。

5.组织学生开展技能训练，参加各类教学活动

（1）在江苏省高职院校英语口语比赛中，我校学生（金贵和）与全省114名学生同台竞技，进入前21名，取得决赛资格，荣获二等奖（辅导教师彭妍秋）。

（2）组织学生参加第九届江苏省师范生教学基本功大赛。

（3）在全市教育系统“从抗疫大考看制度优势”主题演讲比赛中，学前系学生贺衡宇、冯一诺荣获二等奖（辅导教师李海荣）。

（4）学生范榆捷在徐州市关工委组织的“讲好抗疫英雄故事”视频演讲比赛中荣获一等奖（辅导教师朱红戈）。

（5）组织学生参加“2020小康徐州主题绘画公益行动暨思政教育一体化”系列活动，共计上交美术参赛作品465份。

（6）组织学生参加省联院数学能力比赛、英语能力比赛、PPT制作大赛，从选拔到备赛，付出艰辛努力的老师有孔繁晶、孙虎、马吉超、朱允洲、于庆、孙颖、彭妍秋、时道波、雷富强、孙俊丽。

（7）组织学生参加徐州市“领航杯”英语电视口语大赛。（辅导教师范杰）

（8）举办 “厉行节约”学生作品（作文、手工、绘画、书法、手抄报、课件制作等）比赛。

（9）组织16级5+2专转本全体学生参加的大学英语四级考试，

425分以上4人，占1.6%；

400-424，7人，占2.82%；

380-399，14人，占5.65%；

300-379，153人，占61.69；

262-299，27人，占10.89%，

无成绩单37人，占14.92%。

希望英语学科教师针对学生实际情况，改进教学方法，提高英语教学质量，为更多学生升入本科打下良好的基础。

（10）学前系、艺术系充分利用有限教学场地，统筹安排琴点和早功课。

学前系举行了18、19两个年级的幼儿歌曲弹唱抽测，以检验学生训练成果；尝试舞蹈基础训练小导师制，遴选高年级舞蹈骨干帮扶新生；审批学生利用自习课开展专业基本功训练142次；开展省赛选手学习交流、技能展示、现场观摩等专业汇报56次，辐射带动低年级学生专业成长；举办学前专业技能大赛、学生技能训练、学生专业理论笔试；举办学生环创作品云端展（指导教师：王莹老师）；井欢欢老师开设“启智养慧论文写作培训讲座”。

艺术系举办学生作品展（指导教师：高申、刘海丽）、师生同台竞技展演、20级新生音乐专业展示与摸底、手牵手专业对口辅导、舞蹈自训课等系列专业活动；促进学生专业成材。

（11）学前系、艺术系参加省技能大赛获得好成绩。

学前师生努力拼搏，首次参加江苏省职业院校技能大赛学前教育专业比赛，经过激烈角逐，我校代表队从全省23支队伍中脱颖而出，以团体总分第八的成绩荣获三等奖。

艺术系在省高校音乐、美术教育专业大学生基本功展示活动中，杨若君同学获舞蹈展示第2名；美术教育专业大学生基本功展示活动中，田雨、赵雪琦同学获个人全能二等奖；田雨同学从百余名参赛学生中脱颖而出，获教学微课比赛第一名、赵雪琦、张求知同学获第4、第5名（指导教师刘强、王莹）；赵雪琦同学获必选项目第8名（指导教师高申强、王瑜）；赵雪琦、田雨同学获自选项目第4、第5名（指导教师张吉鹏、刘强）；

艺术系美术专业学生赵雪琦荣获长三角师范生教学基本功大赛三等奖。

五、今后的教学工作重点

1.关于思政课程和课程思政建设：

按照上级文件要求，要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，形成全员、全程、全方位的三全育人格局。

希望老师们守住课堂教学主阵地，加强新时代教师职业行为十项准则的再学习，传播正能量，将政治思想教育、品德教育、诚信教育、心理健康教育、安全教育等融入课堂，把好意识形态关，全面实现立德树人根本任务。

2.关于选修课

按照联院新修订的各专业人才培养方案，选修课程占比提高。我们的选修课程的开设还不够丰富。根据课程建设的需要，要开设更多的选修课程，希望老师们充分发挥专业特长，在就业指导、考证辅导、各类竞赛、面试技巧、待人接物、礼仪、阅读欣赏、电影欣赏、文学欣赏等方面为学生开设更多的选修课程，以提高学生专业素养，全面提升学生综合素质，促进学生就业成才。

3.关于实习基地建设

按照省教育厅关于建设好“教师发展示范基地校”和教师专业发展“三位一体”协同工作的要求，学校与实习小学幼儿园等基地校建立长期合作的关系，要承担对实习学校小学教师、幼儿园教师的专业发展进行业务指导的责任，这个任务对我们学校的教师提出了更高的要求。希望我校教师牢固树立为小学教育、幼儿教育服务的思想，深入小学和和幼儿园，了解教学动态，有针对性地研究，帮助实习基地破解教育教学改革和教师发展遇到的难题，承担起对实习学校进行业务指导的责任，并以此为契机，提高我校教育教学质量和教科研水平。

4.关于教师资格证国家考试工作

学前、艺术两系，研讨改进措施，有效利用各种资源强化学生基本功训练，加强学生实践学习，进行国考笔试，面试，英语阶段测试，指南考试等各种务实考试，以考促教，反馈总结凝炼提升。组织开展各年级基本功汇报，助推学生基本功的提升和完善，注重学生专业发展，扎实推进专业建设。我校教师资格证过关率逐年提高。但还需继续努力，工作做细做实。

任课教师要深入探索课证融合的途径和方法，让学生通过课程学习，能直接参加相关职业证书的考试，以考促教，以考促学。陆楠、程娇、井欢欢、韩艳、张轩、王莹、臧楠楠、范秀敏、苗乔乔、王冰等专业老师践行课证融合、课赛融合方面率先探索，取得了一定成效。

我们应该以学生为中心，合理设置课程、有效实施教学，踏踏实实做好当下，希望通过老师们的努力，把学生培养成材。我们还要为学生谋个好前程，希望通过老师们的努力，让更多的学生顺利取得教师资格证，顺利升入本科院校继续深造，顺利通过教师入编考试，办好让人民满意的师范教育。

老师们，只要我们全力以赴，众志成城，一定能够实现预定目标。

谢谢大家！